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教育探索

陈积勋:引进国学教育是幼儿园的历史责任和现实选择


                               (根据2010年中国首届民办幼儿园园长大会发言整理)
 
    幼儿园是教育的起点,是人生启蒙第一站,可以说,幼儿教育关系人一生的文化根基,关系人一生的发展方向,关系人一生的事业成功。由此推之,幼儿教育关系社会文明进步,关系国家民族之未来。当前,我国幼儿教育整体发展趋好,但亦有不少隐忧。温家宝总理在今年11月份专题调研学前教育,并召开国务院常务会议专题部署学前教育工作,指出,学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。办好学前教育,关系亿万儿童的健康成长和千家万户的切身利益,关系国家和民族的未来。这是对我们幼儿教育事业的莫大鼓舞。但是,在此基础上的另一个问题,就是用什么培养我们的孩子,把我们的孩子培养成什么样的人?这是一个更大的问题。
 
    这几十年来,我国的教育事业取得了巨大的成就,同时也存在一个巨大的问题,这就是丢失了中国文化自信,丢失了华夏圣贤之学和圣贤之道,丢失了维系中华民族五千年历史的优良传统文化。大学如此,中小学如此,幼儿教育亦如此。1995年,在第八届全国政协会议上,赵朴初、叶至善、冰心、曹禺、启功、张志公、夏衍、陈荒煤、吴冷西等九位德高望重的全国政协委员,以016号正式提案的形式,发出《建立幼年古典学校的紧急呼吁》。《紧急呼吁》指出:“我国文化之悠久及其在世界文化史上罕有其匹的连续性,形成一条从未枯竭、从未中断的长河。但时至今日,这条长河却在某些方面面临中断的危险。”“构成我们民族文化的这一方面是我们的民族智慧、民族心灵的庞大载体,是我们民族生存、发展的根基。也是几千年来维护我民族屡经重大灾难而始终不解体的坚强纽带;如果不及时采取措施,任此文化遗产在下一代消失,我们将成为历史的罪人、民族的罪人。”他们希望学校、社会能重视对传统经典的诵读和教育,“在有生之年重听弦歌,到古典学校中走一走,看看后继之人。”我借此机会,向全国的幼儿园园长说一句发自内心的话:国学教育应该从孩子开始,引进国学教育是幼儿园的历史责任和现实选择。
 
    一、从孩子的一生成就考虑,幼儿园要引进国学教育
    人一生的成就就其根基在于儿童阶段,成就的关键在于能否形成一个完整的人格和优良的品德,这是需要从幼儿园阶段就开始引导、培养的重要素质。在幼儿园阶段,从儿童一生的成长来看,最重要的不是知识的积累,而是心性和人格的养成。幼儿教育是孩子心性形成的第一步,也是最重要的一部,它打造了孩子人格品德的雏形,为孩子未来的人生奠定了基础。国学教育是包含了中华民族圣贤之学和圣贤之道的圣贤教育,其根本价值和最终目的是涵养孩子的心性、培植孩子的道德品质。而少儿国学教育则是为了孩子未来生发智慧、积累知识打下坚实的基础、找到正确的方向。没有这样的基础,孩子的成长就会偏离人生的方向,迷失人生的目标。没有正确的方向,知识的累加只会让孩子离正确的人生方向越来越远,才会导致现在人们的心灵、人性、道德的严重问题。因此,幼儿园引进国学教育意义重大,这是对孩子的一生负责,是为国家、社会未来的走向把关。
 
    二、从目前的教育体制考虑,幼儿园要引进国学教育
    从目前的教育体制来看,我国的教育主题还是以应试教育为主。特别是从初高中开始,所有的学生都是受应试教育强大的牵制力去被动学习。考试的内容要求决定了学校的课程设置,决定了老师的教学内容,同时也决定了孩子的学习内容。但是,这些教学的内容,只是升学所需要的知识,是考试所需要的知识,并不是孩子一生为人处世、待人待物和事业成功所需要的能力,这也就造成了当前教育成果与现实社会人才需求之间的脱节,造成了大量成绩优异的学生无法达到社会需求,通过社会真正的考验。在幼儿园阶段,孩子无需直接面对考试和升学的压力,幼儿教学的内容和方法相对灵活。因此,就我国的教育体制现状而言,幼儿园阶段的教育是我国整体教育体制中相对软性的区间,是孩子们接受国学教育、经典教育的最佳时机。作为幼儿园来讲,就有责任承担起引入国学教育这一历史的使命。
 
    三、从现实的社会需求考虑,幼儿园要引进国学教育
    对于幼儿园而言,引进国学教育不仅仅是历史的使命,更是一个时代性的机遇。经过近一年的少儿国学教育市场调研,我们发现少儿教育市场正在发生风起云涌的变化,胡总书记在党的十七大报告中要求国人:“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”。百家讲坛开播以来,社会大众对于国学的热情在持续增长。有关国学、传统文化、儒释道思想的研究机构纷纷成立,高校也越来越多地投身到这场浪潮之中。教育部、国家语委、中央文明办决定从2010年起共同实施“中华诵·经典诵读活动”,并在全国15个省(区、市)和11所教育部直属高校开展“中华诵·经典诵读活动”试点工作。这说明了国家对于经典教育进校园的倡导和支持力度在不断加强,社会对于少儿国学教育的需求在不断增长。华鼎书院对于全国少儿国学教育市场的调研显示,因为现有的幼儿教育无法满足家长和社会对于少儿国学教育的需求,越来越多的家长青睐于民间私塾教育。据不完全统计,全国现有少儿私塾机构1000家以上,而且增长势头迅猛,这是对幼儿园的战略性挑战。同时,全国也有一些幼儿园前瞻性地发现并把握住了这一市场需求,开始引进国学课程,开发国学课本,培养国学师资,并以国学教育为特色在打造幼儿教育的新模式。因此,对于全国的幼儿园而言,引进国学教育已经是一件非常迫切的任务。
 
    国学教育要从孩子抓起,这是幼儿教育工作者的重大责任。幼儿教育是人一生学习中最关键的环节,为孩子们的一生奠定坚实的基础、把握正确的方向,幼儿园责无旁贷。国学教育要从孩子抓起,这是幼儿园的历史使命。我国目前的教育体制缺失了国学教育,而当今的社会需要国学教育。在初高中开始的教育因为应试教育的需要而无法实现心性教育、品德教育的要求时,幼儿园承担起延续中华文化、为中华民族的未来掌舵的使命,义不容辞。国学教育要从孩子抓起,这是全国幼儿园的迫切需要,少儿国学教育已经为越来越多的社会大众所认可所需要,经典教育也已经走进了全国大学、中学和小学。总而言之,幼儿园引进国学教育,时不我待!
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