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南怀瑾谈儿童经典教育


导语: 南怀瑾先生一生致力于经典文化的传播,在儿童的教育方法上,先生也给广大的父母们上了一堂课。他认为,儿童经典教育不仅是从文化上的传承,更是一种儿童潜能开发的必由之路。
 
一、儿童经典教育似营养
  在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养,成为生命的一部分,长大之后在学习、工作、待人接物中,会自然运用出来。至于成年后再来读经典,因为有了先入为主的观念,就像脾胃不健康的人,即便面对丰盛的美食,也难以吸收其营养了。《礼记・学记篇》中所提到的“记诵之学,不足为人师”也就是这个道理。
二、经典教育是文化
  在我看来,儿童经典教育的目标崇高而远大,可用宋儒张横渠的话来概括:“为天地立心,为生民立命。为往圣继绝学,为万世开太平。”儿童经典教育是民族延续国家强盛的必要手段,一个没有文化根基的民族,是没有希望的。没有自己的文化,一个民族就不会有凝聚力,始终像一盘散沙。没有自己的文化,一个民族就不会有创造力,只会跟在外国人屁股后面模仿。没有自己的文化,一个民族就不会有自信心,也不可能得到外人的尊重。而经典教育可将中华文化的根须深深扎入儿童纯净的心灵,并让华夏子孙藉此找回五千年文化宝库的钥匙。
三、经典教育能开发儿童潜能
  从实用的角度讲,诵读经典是儿童开发潜能的有效方式:可以快速地增加识字量,可以显著提高儿童的记忆能力和理解能力,有助于提高儿童的注意力。
四、经典教育配合行为教育最佳
  经典阅读必须要配合做人做事的教育,做人做事的教育是要教师、家长乃至全社会共同努力的,身教胜于言传,熏陶胜过说教。只有这样才可以潜移默化地影响儿童做事做人、道德修养、人格养成等各个方面,为儿童美好成功的未来奠定扎实的基础。
 
人物名片:
  南怀瑾,一九一八年出生。幼承庭训,少习诸子百家。国学大师及诗人,中国传统文化的积极传播者。
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